متو سط سنوات الدرا سة متو سط العمر املتوقع عند الوالدة دليل متو سط العمر املتوقع متو سط سنوات متو سط العمر الدرا سة متو سط معدل وفيات املراهقات

Transcript

1 املالحظات الفنية قيا س اأدلة ال الب شرية ر سم بياين دليل ال الب رشية االأبعاد املوؤ رشات احلياة املديدة وال صحية اكت ساب املعرفة م ستوى املعي شة الالئق متو سط العمر املتوقع عند الوالدة متو سط سنوات الدرا سة متو سط سنوات الدرا سة املتوقع ن صيب الفرد من الدخل القومي االإجمايل )مبعادل القوة ال رشائية حم سوبا بالدوالر ا أالمريكي( دليل الب عد دليل متو سط العمر املتوقع دليل التعليم دليل الدخل القومي االإجمايل دليل ال الب رشية دليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة االأبعاد املوؤ رشات التوزيع احلياة املديدة وال صحية اكت ساب املعرفة م ستوى املعي شة الالئق متو سط العمر املتوقع عند الوالدة متو سط العمر املتوقع متو سط سنوات الدرا سة سنوات الدرا سة متو سط سنوات الدرا سة املتوقع ن صيب الفرد من الدخل القومي االإجمايل )مبعادل القوة ال رشائية حم سوبا بالدوالر االأمريكي( الدخل/اال ستهالك الدليل معدال بعامل عدم امل ساواة دليل متو سط العمر املتوقع معدال بعامل عدم امل ساواة دليل التعليم معدال بعامل عدم امل ساواة دليل الدخل معدال بعامل عدم امل ساواة دليل الفوارق بني اجلن سني االأبعاد املوؤ رشات معدل وفيات ا أالمهات ال صحة التمكني سوق العمل معدل خ صوبة املراهقات دليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة ال سكان ا إالناث والذكور من ذوي التح صيل العلمي الثانوي على االأقل ح صة الن ساء والرجال من مقاعد املجل س النيابي معدل م شاركة الن ساء والرجال يف القوى العاملة دليل الب عد دليل ال صحة ا إالجنابية لدى املراأة دليل متكني املراأة دليل م شاركة املراأة يف سوق العمل دليل متكني الرجل دليل م شاركة الرجل يف سوق العمل قيمة الدليل للمراأة قيمة الدليل للرجل دليل الفوارق بني اجلن سني دليل الفقر املتعدد االأبعاد االأبعاد املوؤ رشات التغذية ال صحة املعرفة م ستوى املعي شة وفيات ا أالطفال سنوات الدرا سة االأطفال امللتحقون باملدر سة وقود الطهو املراحي ض املياه الكهرباء االأر ض االأ صول حد ة الفقر عدد ال سكان مقايي س الفقر دليل الفقر املتعدد االأبعاد امللحق الإح صائي 29

2 دليل ال الب رشي ة هو قيا س يخت رص االإجنازات التي يحققها بل د معني على صعيد ال الب رشي ة يف ثالثة اأبعاد رئي سية هي: احلياة املديدة وال صحية واكت ساب املعرفة وم ستوى املعي شة الالئ ق. وبذلك ي عترب الدليل املتو س ط الهند سي ملجموعة من االأدلة املعروف ة التي تقي س االإجن ازات املحق قة يف كل ب عد من االأبعاد الثالثة. م صادر البيانات متو س ط العمر املتوق ع عند ال والدة: اإدارة ال سوؤون االقت صادية واالجتماعية التابعة لالأمم املتحدة )29d( متو سط سنوات الدرا سة: بارو اأند يل )2( متو سط سنوات الدرا سة املتوق ع: معهد اليون سكو لالإح صاء )2a( ن صيب الفرد من الدخل القومي االإجمايل: البنك الدويل )2g( و صندوق النقد الدويل )2a( تكوين الأدلة يف الأبعاد الثالثة يبداأ تكوين الدليل ببناء اأدلة فرعية لكل ب عد. وحتدد قيمة ق صوى وقيمة دني ا )اأي معامل مرجعية للقيا س( ل كل موؤ رش اأ سا سي لتحوي ل املوؤ رشات اإىل دليل ترتاوح قيمته بني صفر وواحد. ومبا اأن املتو س ط الهند سي ي ستخدم حل ساب املجموع ال يكون للقيمة الق ص وى اأي تاأثري على املقارنة الن سبي ة )بالن سبة املئوية( بني بلدين اأو فرتتني زمني تني. وقد حددت القيمة الق صوى على اأ سا س القيمة الق صوى التي سجلتها املوؤ رشات خالل فرتة اأما القيمة الدني ا فتوؤث ر على املقارنة وبالتايل ت ستخدم القيمة الت ي تعترب احلد االأدنى الالزم لال ستمرار يف احلياة اأو القيمة التي تعادل ال صفر. ويح سب التق د م باال ستناد اإىل احلد االأدنى الذي يحتاج اإليه املجتمع لال ستمرار. وحد دت القيمة الدنيا على النحو الت ايل سنة 2 ملتو س ط العم ر املتوقع عند الوالدة و صفر عام لكل من املتغري ين يف جمال التعليم و 63 دوالرا اأمريكيا لن صيب الفرد من الدخل القومي االإجمايل. وي ستند احلد االأدنى ملتو س ط العم ر املتوقع اإىل االأدلة امل سجلة على ف رتة زمنية طويلة وفق مادي س ون )2( ورايل ي )25( )(. اأم ا التعليم فيمكن الأي جمتم ع اأن ي ستمر بدونه ولذلك ح د دت قيمة املتغري ين ب صفر. اأما الدخل فم ن ال رضوري تاأمينه باحلد االأدن ى ل ضمان البقاء و 63 دوالرا اأمريكي ا هي القيمة الدني ا امل سجلة يف اأي بلد يف املا ضي )زمبابوي يف ع ام 28( اأي ما يعادل سنتا 45 يف اليوم على االأقل وهو مبلغ اأعلى بقليل من ثلث خط الفقر الذي حد ده البنك الدويل مببلغ,25 دوالر اأمريكي يف اليوم. معامل دليل ال الب شرية يف هذا التقرير الب عد متو سط العمر املتوقع متو سط سنوات الدرا سة متو سط سنوات الدرا سة املتوقع دليل التعليم املركب ن صيب الفرد من الدخل )مبعادل القوة ال رشائية حم سوبا بالدولر الأمريكي( احلد الأق صى امل سجل 83.2 (اليابان 2) 3.2 (الواليات املتحدة األمريكية 2) 2.6 (أستراليا 22).95 (نيوزيلندا 2) 8,2 (اإلمارات العربية املتحدة 98) احلد الأدنى (زمبابوي 28) بعد حتديد القيم الق صوى والدنيا حت سب االأدلة الفرعية اخلا صة بكل ب عد على النحو التايل: قيمة الب عد= القيمة الفعلية - القيمة الدنيا )( القيمة الق صوى - القيمة الدنيا ويف ب ع د التعلي م ت ستخ دم املعادلة )( لكل م ن املتغري ين فيح سب املتو سط الهند سي لالأدلة الناجتة ثم تطبق املعادلة )( ثانية على املتو سط الهند سي لالأدلة با ستعمال ال صفر باعتباره املتو س ط الهند سي االأدنى واالأق صى لالأدل ة الناجتة عن الفرتة قي د الدرا سة كاحلد االأق صى. ويع ادل ذلك تطبيق املعادلة )( مبا رشة على املتو س ط الهند سي للمتغري ين. ومبا اأن دليل الب عد ه و موؤ رش افرتا ض ي يقي س االإمكان ات يف كل ب عد من املرجح اأن تكون دال ة التحو ل من الدخل اإىل االإمكانات مقعرة Anand(.)and Sen 2c وبالتايل ي ستخدم اللوغاريتم الطبيعي للقيم الفعلي ة الق صوى والدنيا للدخل. جتميع الأدلة الفرعية لتكوين دليل ال الب شرية دليل التنمي ة الب رشية ه و املتو س ط الهند س ي الأدلة االأبعاد الثالثة: )د احلياة. /3 د التعليم. /3 د الدخل ) /3 )2( تنط وي املعادل ة )2( على قابلي ة اال ستبدال غ ري الكامل بني خمتلف اأبعاد دليل ال الب رشية وبالتايل تعالج اأحد االنتقادات املوجهة ملعادلة التجميع اخلطي ة حيث قابلي ة اال ستبدال الكامل ب ني االأبعاد. ويبقى احتمال قابلي ة اال ستبدال مالزما الأي دليل ترتفع قيمته مع ارتفاع قيمة العنا رص التي تكو نه. مثل: ال صني امل ؤ رش متو سط العمر املتوقع عند الولدة )ال سنوات( متو سط سنوات الدرا سة )ال سنوات( متو سط سنوات الدرا سة املتوقع )ال سنوات( ن صيب الفرد من الدخل القومي الإجمايل )مبعادل القوة ال رشائية حم سوبا بالدولر الأمريكي( القيمة , 263 املالحظة الفنية - ح ساب دليل ال الب شرية مالحظة: أجريت احلسابات بتدوير األرقام. 22 تقرير ال الب شرية 2

3 ال شكل م. مرتفعة جدا مقارنة قيمة دليل ال الب شرية لعام 2 وفقا للمنهجي تني ال سابقة واجلديدة مرتفعة جدا مرتفعة متوسطة منخفضة مرتفعة متوسطة منخفضة دليل ال ال 2 المنهجية الجديدة دليل متو سط العمر املتوق ع =.847 = دليل متو سط سنوات الدرا سة =.568 = دليل متو سط سنوات الدرا سة املتوقع =.553 = ln(7,263) ln(63) ln(8,2) ln(63) دليل التعليم =.589 = دليل الدخل =.584 = دليل ال الب رشية =.663 = اآثار التح سن يف نهج ح ساب دليل ال الب شرية يوؤد ي التح سن يف نهج ح ساب دليل ال الب رشي ة با ستخدام موؤ رشات جدي دة ودالة جديدة اإىل تغي ريات جوهرية )ال شكل م.(. فاعتم اد املتو سط الهند سي يوؤد ي اإىل خف ض قيمة الدليل والبل دان التي ت شهد غري متوازنة بني االأبعاد ت شهد القدر االأكرب من التغيريات. ولي س للمتو سط الهند سي اأثر بالغ على ترتي ب البلدان ح سب دليل ال الب رشي ة. اأما اعتماد احلدود العليا للقيم الق صوى امل سجلة فهو اأقل تاأثريا على جممل قيمة الدليل وكذلك على ترتيبه. حتليل الجتاهات ال سابقة يف هذا التقرير يجري حتليل االجتاه ات ال سابقة يف الف صل ني 2 و 3 با ستخدام صيغة خمتلفة من دلي ل ال الب رشية وهي صيغة الدليل الهج ني. ويف هذه املنهجية تطب ق عل ى الدليل اجلديد معادلة التجميع نف سها املطبقة يف ح ساب جمموعة املوؤ رشات وامل صادر ذاتها يف التقارير ال سابقة )ال صادرة منذ 995(. والهدف من ذلك ه و ت سهيل التحليل املف ص ل يف ف رتة زمني ة معي نة. وا ستعني بال دالالت اخلطي ة ل سد القيم ة الناق صة عن د توفر القيمة ال سابق ة والقيمة الالحقة. اأم ا يف حال عدم توفر القيمة طوال الفرتة الزمني ة املحددة ا ست عني باالإ سقاط لتقدير املعد ل االإجمايل لاللتح اق باملدار س انطالقا من اآخر قيم ة متوفرة )لالإ سقاطات دليل ال ال 2 المنهجية السابقة املصدر: حسابات مكتب تقرير ال ال من قاعدة بيانات املكتب. املالحظة الفني ة 2- قيا س دليل ال الب شرية معدل بعامل عدم امل ساواة امل ستقبلي ة( واأول قيمة متوفرة )لالإ سقاطات العك سية(. وتبني من التحليل اأن النتائج مقنعة مقارنة بتقنيات اال ستقراء االأخرى. وا ستخدمت القيمة الق صوى امل سجلة كحد اأعلى لكل املتغري ات. اأما احلد االأدن ى فح دد بال صفر للمتغري ين يف جمال التعليم و 2 سنة ملتو س ط العم ر املتوقع واحلد االأدن ى امل سجل يف املا ضي لن صي ب الفرد من الناجت املحلي االإجم ايل. انظر غيدويتز وغريه )2( ملزيد من التفا صيل حول بناء هذه املجموعة من البيانات. كذلك يجري حتليل االجتاه ات يف الف صلني 2 و 3 با ستخدام االنح راف عن امل سار لتقييم التغ ريات احلا صلة مع مرور الوقت يف دلي ل ال الب رشية الهجني واملقارنة بينها. فهذا القيا س يقي م التقدم الذي حترزه البلدان مقارن ة مبتو سط التقدم الذي حترزه البل دان التي انطلقت م ن م ستوي ات متقاربة يف دليل ال الب رشية. وهو يح سب باعتباره املتبقي من تراجع ك رسي متعدد احلدود من املنزل ة الثانية للن سبة املئوية ال سنوية ملعدل منو دليل ال الب رشية باتباع لوغاريتم القيمة االأ صلية لدليل ال الب رشية. ويت ضمن اجلدول االإح صائي 2 ت صنيف البلدان ح س ب االنحراف عن امل س ار يف دليل التنمي ة الب رشية للفرتة.98-2 انظر (994( Altman Roystone and لالطالع على و صف لنماذج الرتاجع ا ستنادا اإىل الدالة الك رسية املتعددة احلدود ملتغري م ستقل على فرتة زمنية معي نة. يعالج دليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة التفاوت يف التوزي ع بني ال سكان يف كل ب عد من اأبع اد ال الب رشية. وه ذا الدليل قائم عل ى جمموعة من االأدل ة املركبة التي تبني التوزي ع يف كل ب ع د اقرتحه ا فو سرت ولوبيز-كالف ا و شيكيلي )25( على اأ سا س جمموعة مقايي س عدم امل ساواة التي و ضعها اأتكين سون )97(. والدليل يف هذه احلالة هو املتو سط الهند سي للمتو سط ات الهند سية جلميع ال س كان يف كل ب عد على حدة )ملزيد من التفا صيل انظر.)Alikre and Foster 2 ويبني دليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة التفاوت يف اأبعاد دليل التنمي ة الب رشية عن طريق "ح س م" متو سط القيمة لكل ب عد من االأبعاد وفقا مل ست وى عدم امل ساواة فيه. وت ساوي قيمة دليل التنمي ة الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة قيمة دليل ال الب رشية االأ صلي حيث تكون امل ساواة تامة بني النا س. وتكون قيمة دلي ل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة اأقل من قيمة الدلي ل االأ صلي يف حالة عدم امل ساواة. وبهذا املعنى يكون دليل ال الب رشية مع دال بعامل عدم امل ساواة تعبريا عن امل ستوى امللحق الإح صائي 22

4 الفعل ي لل الب رشية )اإذ يقي س ع دم امل ساواة( بينما ميكن اعتب ار دليل ال الب رشية موؤ رشا لل الب رشية "املحتملة" )اأي امل ستوى االأق صى لدليل ال الب رشية( الذي ميكن حتقيقه يف حال انتفاء عدم امل ساواة. و"الفارق" يف ال الب رشية الذي ي عزى اإىل عدم امل ساواة هو الفرق بني دليل ال الب رشية ودليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة بالن سبة املئوية. م صادر البيانات ي ستند ح ساب دليل التنمي ة الب رشية اإىل جماميع م ستمدة من م ص ادر على م ستوى البلدان كاحل سابات القومية للدخل. لذلك ي فرت ض اأن يعتمد دليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة على م صادر بديلة للبيانات للح صول على التوزيع الفعلي يف كل ب ع د. ولقيا س التوزيع يف خمتلف االأبعاد وحدات خمتلفة فتوزيع الدخل و سن وات الدرا سة ي قا س على م ستوى االأفراد بينما ي قا س توزيع متو س ط العمر املتوقع على م ستوى الفئات العمري ة. وبيانات التوزي ع املتوفرة ال تعني بال رضورة املجموعة نف سها من االأفراد اأو االأ رس. ومع ذلك يعترب عدم امل ساواة يف كل متغري بني اأفراد املجتمع قيا سا لعدم امل ساواة يف كل ب عد من اأبعاد دليل ال الب رشية. ويجري تقدي ر عدم امل ساواة يف التوزيع يف كل ب عد من اأبعاد دليل ال الب رشي ة لكل عن رص من العنا رص التالية: متو س ط العمر املتوق ع على اأ سا س بيان ات جداول الوفيات املخت رصة ال صادرة عن اإدارة ال سوؤون االقت صادية واالجتماعية التابعة لالأمم املتحدة )29d(. وهذا التوزيع متاح عرب الفرتات العمري ة )- و -5 و و+ 85 ( وهو ي شمل معدالت الوفيات ومتو س ط العمر عند الوفاة لكل فئة عمرية. عدد سنوات الدرا سة ودخل االأ رسة )اأو اال ستهالك( على اأ سا س بيان ات م سح االأ رش املعي شية املدجم ة يف قواعد البيانات الدولي ة: درا سة لك سمربغ للدخل ملنظمة التعاون وال يف امليدان االقت صادي وم سح الدخل واالأحوال املعي شية يف االحتاد االأوروبي للمكت ب االإح صائي للجماع ات االأوروبية وقاعدة البيان ات الدولية لتوزيع الدخل للبنك الدويل وامل سح املتعدد املوؤ رشات للمجموعات ملنظمة االأمم املتحدة للطفولة وامل سح ال صحي والدميغ رايف للوكالة االأمريكي ة لل الدولية وم س ح ال صحة العاملي ملنظمة ال صح ة العاملية وقاعدة البيانات العاملي ة عن تفاوت الدخل جلامعة االأمم املتحدة. التف اوت يف م ستوى املعي ش ة على اأ سا س ن صيب الفرد املتاح من دخل االأ رشة اأو ن صيب الفرد من ا ستهالك االأ رسة اأو الدخل املحت سب عل ى اأ سا س منهجية مطابقة موؤ رشات االأ صول )انظر.)Harttgen and Klasen 2 لالطالع على املجموعة الكاملة مل صادر البيانات امل ستخدمة يف تقدير عدم امل ساواة انظر كوفا سيفيت ش )2a(. ح ساب دليل ال الب شرية معدل بعامل عدم امل ساواة يج ري ح ساب دليل ال الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة على ثالث مراحل. املرحلة الأوىل: قيا س عدم امل ساواة يف التوزيع ي ستند دلي ل ال الب رشية معدال بعام ل عدم امل ساواة اإىل جمموع ة مقايي س عدم امل ساواة ال صادرة عن اأتكين سون )97( ويح د د عامل املخاطرة ε بواح د )2(. ويف هذه احلالة يجري قيا س عدم امل ساواة با ستخدام املعادلة التالية A = g/μ حيث الرمز g ميث ل املتو سط الهند س ي وμ املتو سط احل ساب ي يف التوزيع وبالتايل ت صبح املعادلة: A x = n X X n X () حي ث ت سل س ل } n {X,, X ميثل التوزي ع يف ب عد املكا سب. وحت سب قيمة A x )العمر املتوق ع و سنوات الدرا سة ون صيب الفرد املت اح من الدخل اأو من اال ستهالك( عل ى اأ سا س بيانات م سح االأ رس املعي شية وجداول الوفيات )3(. وال يقب ل املتو س ط الهند سي يف املعادلة )( قيمة ال صفر. ولذلك يف حالة متو س ط سنوات الدرا سة تزاد سنة واحدة اإىل االأرق ام امل سجلة لغر ض ح ساب عدم امل ساواة. ويف حالة االرتفاع اأو االنخفا ض املفرط يف قيم ة ن صيب الفرد من الدخل تقتطع ن سب ة.5 يف املائة من اخلم س االأعلى يف التوزيع للحد من تاأثري القيمة املرتفعة ج دا وي ستعا ض عن الدخل ال سالب اأو املنعدم يف اخلم س االأ سفل بالقيمة الدنيا وهي.5 يف املائة من اأ سفل توزيع الدخل االإيجابي. ملزي د م ن التفا صيل حول قيا س عدم امل س اواة يف توزيع موؤ رشات دليل ال الب رشية انظر )2) Foster.Alikre and املرحلة الثانية: تعديل اأدلة الأبعاد وفق عامل عدم امل ساواة يع د ل متو س ط االإجن ازات يف بعد م عني X وف ق عامل عدم امل ساواة على النحو التايل: X * = X ( A x ) = n X X n وبالتايل يقلل *X وه و املتو س ط الهند سي الفعلي للتوزيع من قيم ة املتو س ط على اأ سا س التفاوت يف التوزيع ويركز على اجلزء االأدنى من التوزيع. I IX ب رضب وحت س ب اأدلة االأبعاد املعد لة بعامل عدم امل ساواة اأدل ة اأبعاد دليل ال الب رشي ة I X بعامل ( x A ) حيث A x ميثل مقيا س اأتكين سون الذي ينطبق على هذه املعادلة. I IX = ( A x ). I X وي ستن د دليل الدخل املعد ل بعامل ع دم امل ساواة I*I Income اإىل دليل الدخل القومي االإجمايل غ ري املعد ل. *I Income وبذلك يعرب دليل ال الب رشية معد ال بعامل عدم امل ساواة عن جممل اآثار عدم امل ساواة يف الدخل. 222 تقرير ال الب شرية 2

5 املرحلة الثالثة: قيا س دليل ال الب رشية معدل بعامل عدم امل ساواة دليل ال الب رشية مع دال بعامل عدم امل ساواة هو املتو س ط الهند سي الأدلة االأبعاد الثالثة معد لة بعامل عدم امل ساواة. اأو ال يح سب دليل التنمي ة الب رشية معدال بعامل عدم امل ساواة الذي يت ضمن دليل الدخل غري املعدل :)IHDI*( 3 IHDI * = 3 I ILife. I IEducation. I* IIncome = ( A Life ). I Life. ( A Education ). I Education. ( A Income ). I* Income وم ن ثم يح سب دليل ال الب رشية على اأ سا س دليل الدخل غري املع دل.)HDI*( فتكون القيمة لو توزعت االإجنازات بالت ساوي على النحو التايل: املجموعات واالأبعاد املختلفة يوؤد ي اإىل النتيجة نف سها وبالتايل ال حاج ة اإىل االعتماد على ت سل سل معني اأو م صدر واحد للبيانات. ويف هذه احلالة ميكن اإجراء التقديرات لعدد كبري من البلدان. وم ع اأن دليل ال الب رشية املع دل بعامل عدم امل ساواة يه دف اإىل قيا س الف ارق يف ال الب رشية الن اجت من عدم امل س اواة فهو ميزج ضمنا بني ع دم االإن صاف وعدم امل ساواة يف كل ب ع د نتيجة لل صدفة واخلي ارات والظروف املختلفة. وهو ال يعال ج امل سائل االأخالقية واملرتبطة بال سيا سة العامة من حيث رضورة التمييز ب ني هذين املفهومني لعدم امل س اواة يف عملي ة القيا س. )انظر رومر 998 والبن ك الدويل 25b لالطالع على جتارب مماثلة يف اأمريكا الالتينية(. ومن اأبرز شوائب دليل التنمي ة الب رشية املعدل بعامل عدم امل ساواة عدم قدرته على تبي ان الرتابط بني االأبعاد وبالتايل عدم قدرته على قيا س الفوارق املتداخلة. ولتفادي هذه امل شكلة يجب اأن يك ون قيا س جميع البيان ات املتعلقة بكل فرد م ستمدة من م سح واحد غري اأن ذلك م ستحيل يف الوقت الراهن. HDI * = 3 I. I. I* Life Education Income وحت س ب الن سب املئوية للفارق بني قيا س كل من الدليل والدليل املعد ل الناجتة من عدم امل ساواة على النحو التايل: مثل: سلوفينيا امل ؤ رش دليل الب عد.93 قيا س عدم امل ساواة الدليل املعدل بعامل عدم امل ساواة (.43).93 = متو س ط العمر املتوق ع 78.8 Loss = IHDI * HDI * = 3 ( A Life ). ( A Education ). ( A Income ) وباعتبار اأن ن سبة الفارق الناجتة من عدم امل ساواة يف توزيع الدخل ه ي ذاتها يف متو س ط الدخل واللوغاريتم يح سب دليل ال الب رشية معد ال بعامل عدم امل ساواة على النحو التايل: متو سط سنوات الدرا سة متو سط سنوات الدرا سة املتوقع (.4).782 = IHDI = IHDI * HDI *. HDI اأي ما يعادل دليل التعليم لوغاريتم الناجت املحلي الإجمايل (.22).238 = الدخل القومي 25,857 الإجمايل IHDI = 3 ( A Life ). ( A Education ). ( A Income ). HDI مالحظات حول املنهجي ة وقيودها ي ستند دلي ل ال الب رشية املعدل بعام ل عدم امل ساواة اإىل مبداأ التق ارب ضمن املجموع ات الفرعي ة. وبالتايل ينعك س التح سن اأو التدهور يف توزي ع ال الب رشية ضمن جمموعة معي نة من املجتمع )بينما تبقى بدون تغري يف املجموعات االأخرى( يف تغيريات على م ستوى قيا س ال الب رشية يف املجمل. كما دليل ال الب رشية دليل ال الب رشية معدل بعامل عدم امل ساواة الفارق.59/.557 = =.59 (.59 /.557)..828 =.772 دليل ال الب رشية على أا سا س الدخل غري املعدل دليل ال الب رشية = =.828 اأن الدليل يتبع م سارا م ستقال اأي اأن جتميع البيانات بني االأفراد اأو مالحظة: أجريت احلسابات بتدوير األرقام. املالحظة الفني ة 3- دليل الفوارق بني اجلن سني يقي س دليل الفوارق بني اجلن سني العوائق التي تواجهها املراأة يف ثالثة اأبعاد هي: ال صحة االإجنابية والتمكني و سوق العمل وذلك يف البل دان حيث تتوفر البيانات بنوعي ة مقبولة. ويبني الدليل الفرق يف ال الب رشية الناجت م ن عدم الت ساوي يف االإجنازات امللحق الإح صائي 223

6 ب ني املراأة والرجل يف االأبعاد الثالثة. وترتاوح قيمة هذا الدليل بني صفر حيث امل س اواة بني املراأة والرجل و حيث عدم امل ساواة بني الرجل واملراأة يف جميع االأبعاد مو ضع القيا س. ويرتكز ح ساب دليل الفوارق بني اجلن سني على مقيا س اقرتحه )29 )Seth لعدم امل ساواة ياأخ ذ يف احل سبان الرتابط بني االأبعاد. ويرتكز الدليل على املتو سط العام ملتو سطات عامة حت سب على النحو التايل: ي ح سب اأوال املتو سط الهند سي ملختلف االأبعاد ثم حت س ب املتو سطات للمراأة والرجل على ح دة وجتمع با ستخدام متو سط واحد للجن سني. م صادر البيانات معد ل وفي ات االأمه ات: منظم ة االأمم املتح دة للطفولة )2c( مع دل خ صوب ة املراهق ات: اإدارة ال ش وؤون االقت صادي ة واالجتماعية التابعة لالأمم املتحدة )29d( ن سبة الن س اء اإىل الرجال يف مقاعد املجل س النيابي: قاعدة بيانات بارلني )Parline( لالحتاد الربملاين الدويل )2( ن سبة ال سكان م ن ذوي التح صيل العلم ي الثانوي والعايل Barro and Lee )2( مع دل امل شاركة يف س وق العمل: منظم ة العمل الدولية )2d( ح ساب دليل الفوارق بني اجلن سني يجري ح ساب دليل الفوارق بني اجلن سني على خم س مراحل. املرحلة الأوىل: معاجلة قيمة ال صفر والقيم املفرطة ي ح سب معدل وفيات االأمهات على اأ سا س حد اأدنى هو وفيات ل كل, والدة حي ة وحد اأق صى ه و, حالة وفاة لكل, والدة حي ة. وي ستن د احلد االأق ص ى, اإىل االفرتا ض املعياري باأن البلدان التي يتخط ى فيها معدل الوفيات االألف ال تختلف كثريا من حيث القدرة على تهيئة الظروف املالئمة لتح سني صحة االأمهات وباأن البلدان التي يرتاوح فيها هذا املعدل بني و لكل, والدة حية مت شابهة مبدئيا من حيث م ستوى االأداء. ويف حال ة البلدان حيث متثي ل املراأة يف املجال س النيابي ة صف ر يف املائة ي ستعا ض عنه بن سبة. يف املائة الأن املتو سط الهند س ي ال يقب ل ال صفر كم ا اإن للمراأة ش يء من النفوذ ال سيا سي يف مثل تلك البلدان. املرحلة الثانية: جتميع البيانات يف خمتلف الأبعاد للمراأة والرجل على حدة با ستخدام املتو سطات الهند سية بهدف ح ساب الرتابط بني االأبع اد ي صار اأوال اإىل جتميع البيانات يف خمتلف االأبعاد للرج ل واملراأة على حدة با ستخدام متو سط هند سي )انظر.)Seth 29 يف حالة الن ساء والفتيات تكون معادلة التجميع: ويف حالة الرجال والفتيان تكون معادلة التجميع:.G M = 3. (PR M. SE M ) /2. LFPR M املرحلة الثالثة: جتميع البيانات با ستخدام متو س ط واحد للجن سني جتمع اأدلة اجلن سني با ستخدام متو س ط واحد للرجل واملراأة لتكوين دليل التوزيع بالت ساوي بني اجلن سني.. HARM (G F, G M ) = (G F) + (G M ) 2 ويعك س ا ستخدام متو سط جتميع املتو سطات الهند سية يف كل جمموعة عدم امل ساواة بني الرج ل واملراأة كما يراعي الرتابط بني االأبعاد املختلفة. املرحلة الرابعة: ح ساب املتو س ط الهند سي للمتو سطات احل سابية لكل م ؤ رش يجري ح ساب املعيار املرجعي لعدم امل ساواة بتجميع االأدلة للرجل واملراأة با ستخدام معامالت مت ساوية )اأي بالت ساوي بني اجلن سني( ومن ثم بتجميع االأدلة يف خمتلف االأبعاد. G F,M = 3 Health. Empowerment. LFPR Health =. حيث, /2 + MMR AFR Empowerment = ( PR F. SE F + PR M. SE M )/2,.LFPR = LFPR F + LFPR M و 2 وال يعت رب عن رص ال صحة Health من املعايري التي يح سب على اأ سا سه ا متو سط االأدل ة للن ساء والرجال الأنه ا ال ت ساوي يف االأهمية اأكرث من ن صف موؤ رشي ال صحة االإجنابية وهما عدد اأقل م ن الوفيات يف صفوف االأمهات وعدد اأقل من حاالت احلمل يف صفوف املراهقات. املرحلة اخلام سة: ح ساب دليل الفوارق بني اجلن سني يح سب دليل الفوارق بني اجلن سني مبقارنة الدليل املوزع بالت ساوي بني اجلن سني واملعيار املرجعي Harm (G F, G M ), G F, M وهو يرتاوح بني صفر )ال عدم م ساواة بني االأبعاد( و )عدم م ساواة تامة بني االأبعاد(. G F = 3. /2. (PR F. SE F ) /2. LFPR F MMR AFR 224 تقرير ال الب شرية 2

7 مثل: الربازيل ال صحة الإجنابية معدل وفيات الأمهات معدل خ صوبة املراهقات التمثيل يف املجل س النيابي التمكني ن سبة ال سكان من ذوي التح صيل العلمي الثانوي والعايل سوق العمل معدل امل شاركة يف سوق العمل الإناث الذكور ل ينطبق ل ينطبق ( ) / 2 =.746 ( )/2 =.43 ( (/). (/75.6) + )/2 =.5 الإناث + الذكور 2 با ستخدام املعادالت ال سابقة ي ستنتج مبا رشة ما يلي: G F, M.546 = دليل الفوارق بني اجلن سني G F.5 = 3 (. ) /.546 =.632 G M.82 = Harm (G F, G M ).2= املالحظة الفنية - 4 دليل الفقر املتعدد الأبعاد عل ى الكهرباء وعدم احل صول على مياه ال رشب النظيفة وعدم احل ص ول على مرافق حم س نة لل رصف ال صحي وا ستخدام وقود "و سخ" للطه و )الروث اأو احلطب اأو الفح م( وال سكن يف منزل اأر ض ه تراب وعدم امتالك سي ارة اأو شاحنة اأو اأي اآلية م شابهة واقتن اء و سيلة واحدة من هذه الو سائل على االأكرث: دراجة دراجة نارية راديو ثالجة هاتف تلفاز. ولتحديد الفقر املتعدد االأبعاد جتمع النقاط امل سج لة يف كل وج ه من اأوجه احلرمان للح صول عل ى قيا س احلرمان يف االأ رسة ال ذي ي رمز اإليه ب c. واحلد الفا صل بني الفقري وغري الفقري هو 3 نقاط اأي ما يعادل ثلث املوؤ رشات )4(. فاإذا كانت ح صيلة c هي 3 اأو اأكرث تكون االأ رسة املعي شية )وكل اأفرادها( يف حالة الفقر املتعدد االأبع اد. اأما االأ رس التي ترتاوح نتيجتها بني 2 و 3 فتكون معر ضة حلالة الفقر املتعدد االأبعاد. وقيمة دليل الفقر املتعدد االأبعاد هي حا صل رضب مقيا سني: ن سب ة ال سكان الذي ن يعانون من الفقر املتع دد االأبعاد و شد ة الفقر. ون سبة ال سكان الذي ن يعانون من الفقر املتعدد االأبعاد H ت ساوي: H = q, n حي ث q هو عدد ال سكان الذين يعانون من الفقر املتعدد االأبعاد وn هو العدد االإجمايل لل سكان. يحدد دليل الفقر املتعدد االأبعاد اأوجها خمتلفة من احلرمان على امل ستوى الفردي يف جماالت ال صحة والتعليم وم ستوى املعي شة. وهو ي ستن د اإىل البيانات الدقيقة من م س وح االأ رس املعي شية وحل سابه توؤخ ذ جميع املوؤ رشات امل ستخدم ة من امل سح نف سه خالف ا حل ساب دليل ال الب رشية املعدل بعامل عدم امل ساواة حيث توؤخذ املوؤ رشات من م صادر خمتلفة. وي صن ف كل فرد يف االأ رسة املعي شية من حيث حالة الفقر اأو عدمها ا ستنادا اإىل عدد اأوجه احلرمان يف اأ رسته. ومن ثم جتمع البيانات يف مقيا س للفقر على امل ستوى الوطني. املنهجي ة ي ح دد لكل فرد عدد نقاط معني وفقا الأوجه حرمان اأ رسته يف كل م ن املوؤ رشات الع رشة )d(. والعدد االأق صى من النقاط امل سجلة هو وحت سب كل املوؤ رشات بالت ساوي )وبالتايل تكون النتيجة الق ص وى لكل موؤ رش ⅓3(. ولكل م ن ب عدي ال صحة والتعليم موؤ رشان وي ساوي كل موؤ رش 5/3 )اأو.67(. اأم ا ب عد م ستوى املعي شة في شمل ست ة موؤ رشات و ي ساوي كل منها 5/9 )اأو.56(. وموؤ رشا ب عد التعليم هما عدم ا ستكمال اأي فرد من االأ رسة خم س سنوات درا سية ووجود ولد واحد على االأقل يف سن الدرا سة )حت ى ال صف الثامن( غري ملتحق باملدر سة. وموؤ رشا ب عد ال صحة هما وجود فرد واحد من االأ رسة على االأقل يعاين من سوء التغذية ووف اة ولد اأو اأكرث. وموؤ رشات م ستوى املعي شة هي عدم احل صول امللحق الإح صائي 225

8 وتعك س شد ة الفقر A ن سبة املوؤ رشات املقا سة d التي تدل عل ى حرمان ال س كان الفقراء. وجتمع نق اط احلرمان امل سج لة لالأ رس الفق رية فقط وتق سم على الع دد االإجمايل للموؤ رشات والعدد االإجمايل لل سكان الذين يعانون من الفقر: قيمة احلرمان املح سوبة يف االأ رسة املعي شية : = 2.22 )H) = ن سبة ال سكان الذين يعانون من الفقر =.8 A = q c qd, حيث c هو العدد االإجمايل الأوجه احلرمان التي يعاين منها الفقراء وd هو العدد االإجمايل للموؤ رشات املقا سة )وهي يف هذه احلالة (. مثال على ا ستخدام بيانات افرتا ضية )8 يف املائة من ال سكان يعي شون يف اأ رس معي شية فقرية( شد ة الفقر )A) = ( ) + ( ) + (5.. 4) ( ). =.56 )يف املجمل ال شخ ص الفقري حمروم من 56 يف املائة من املوؤ رشات املقا سة(. MPI = H. A=.45 الأ رس املعي شية الن سب امل ؤ رشات حجم الأ رسة 5/3=.67 ال صحة فرد واحد على الأقل يعاين من سوء التغذية 5/3=.67 5/3=.67 وفاة ولد اأو اأكرث التعليم مل ي ستكمل اأي فرد خم س سنوات درا سية يف املجم ل ي ستخل ص اأن دليل الفق ر املتعدد االأبعاد هو ن سبة ال سكان الذين يعي شون يف فقر متعدد االأبعاد معدال ب شدة اأوجه احلرمان التي يعانون منها. 5/3=.67 ولد واحد على الأقل يف سن الدرا سة غري ملتحق باملدر سة م ستوى املعي شة 5/9=.56 ل كهرباء 5/9=.56 ل ح صول على مياه رشب نظيفة 5/9=.56 ل ح صول على مرافق حم س نة لل رصف ال صحي 5/9=.56 ال سكن يف منزل اأر ضه تراب 5/9=.56 ا ستخدام وقود»و سخ«للطهو )الروث اأو احلطب اأو الفحم( مالحظات 5/9=.56 ل سيارة وعلى الأكرث اأحد هذه الو سائل: دراجة دراجة نارية راديو ثالجة هاتف تلفاز )( سج لت القيم الدنيا خالل الأزمات )مثل الإبادة اجلماعية يف رواندا( غري اأن ها مل ت ستمر مطول. )2( ي شري عامل املخاطرة يف عدم امل ساواة إاىل درجة الرتكيز على الإجنازات الدنيا وعدم الرتكيز على الإجنازات العليا النتائج جممل حرمان الأ رسة c )جمموع نقاط كل وجه من أاوجه احلرمان م رضوب بن سبته( )3( تقد ر A x على أا سا س بيانات امل سح با ستخدام الرتجيحات املعتمدة Â x = X w X n w n n w i X i حيث = i. n w هل الأ رسة املعي شية فقرية ) c>3 ( نعم نعم نعم كال )4( ي ساوي ذلك من الناحية الفني ة ونظرا إاىل هيكلي ة احل ساب تعترب الأ رس املعي شي ة نف سها فقرية با ستخدام احلد الفا صل 3. مالحظة: تشير إلى احلرمان في املؤشر املذكور تشير إلى عدم احلرمان. 226 تقرير ال الب شرية 2

9 تعريف امل صطلحات الإح صائية االلتزام ال سيا سي ن سبة املجيبني بنعم عن سوؤال ا ستطالعات غالوب العاملية: "هل عربمت عن راأيكم مل سوؤول عام يف ال شهر املا ضي" انت ش ار النق ص يف التغذي ة ن سب ة االأ شخا ص الذين يك ون ا ستهالكهم من الطاقة الغذائي ة اأقل با ستم رار من احلد االأدنى املطلوب لعي ش حياة صحية والقيام بن شاط ج س دي خفيف بوزن مقبول ن سبة اإىل الطول. انته اكات حق وق االإن س ان النقاط التي حتددها قاعدة بيانات املوؤ س سات ال سيا سية )حتت م سمى ج دول االإره اب ال سيا سي( وتقي س انتهاكات حق وق االإن سان ح سب ت صنيف جيبني وكورنيت ووود )2( وهي ت شمل اأعمال القت ل والتعذيب واالإخفاء واالعتق ال ال سيا سي. وحتدد ه ذه النقاط وفق ا لت صنيف اخلرباء ملدى االعتداء )نوعه( وحد ته )تكراره( وحجمه. االإنف اق العام على خدم ة الدين جمموع املبالغ االأ صلي ة امل سددة والفوائد املدفوعة بالعمل ة االأجنبية اأو كب ضائ ع اأو خدمات على الدين الطويل االأجل )ا ستحقاق الدين بعد اأكرث من سنة( والفوائد املدفوعة على الدين الق صري االأجل واالأق ساط امل سددة اإىل صندوق النقد ال دويل كن سبة مئوية من الدخل القومي االإجمايل. اإي رادات ال رضائ ب جمم وع االإيرادات التي حت و ل اإىل احلكومة املركزي ة الأغرا ض عامة ومنه ا رضيبة الدخ ل و رضيب ة االأمالك با ستثن اء الر سوم والغرام ات واال شرتاكات االجتماعي ة. وي ح س ب جمم وع االإيرادات بالن سبة املئوية من الناجت املحلي االإجمايل. الب صم ة االإيكولوجي ة لال سته ل الك م ساح ة االأر ض والبحر الت ي يحتاج اإليها بلد معني الإنت اج املوارد الت ي ي ستهلكها وت رصي ف النفايات التي يخل فه ا وت قا س بن صيب الفرد من الهكتارات. التدفقات ال صافية لال ستثمار االأجنبي املبا ش رش التدفقات ال صافية للح صول على ن سبة م ن االأ سهم تع ادل اأو تفوق يف املائ ة من جمم وع االأ سهم الت ي تتمتع بح ق الت صويت يف رشك ة معي نة مقرها خارج نط اق بلد امل ستثمر اأو اقت صاده. وهي جمموع راأ س م ال االأ سهم واإعادة ا ستثمار االأرباح وراأ س امل ال الطويل االأجل والق صري االأجل حم سوبا بالن سب ة املئوية من الناجت املحلي االإجمايل. حد ة احلرب االأهلي ة نقطة تدل على درجة ح د ة ال رصاع يف احل رب االأهلية. فالنقطة صفر ت شري اإىل ع دم وجود رصاع والنقطة ت ش ري اإىل اأن احل رب حم دودة حي ث عدد ال ضحايا ال يتجاوز ضحية, يف ال سنة والنقط ة 2 ت شري اإىل اأن احل رب حادة حيث ع دد ال ضحايا ال يقل عن ضحية, يف ال سنة. احلري ة ال سيا سي ة الدميقراطية نقطة قيا س الدميقراطية والديكتاتورية يف االأنظمة ال سيا سية للتمييز ب ني االأنظمة التي متالأ فيها املنا صب الت رشيعي ة والتنفيذية عرب انتخابات مطعون بها واالأنظمة االأخرى. دلي ل اأ سع ار امل ستهل ك متو سط سعر سلة ال سلع واخلدمات التي ت شرتيها االأ رسة املعي شية. وهذه ال سلة تختلف بني بلد واآخر وميك ن اأن تكون ثابتة اأو اأن تتغري على فرتات زمنية معين ة. والتغري ات يف دلي ل اأ سعار امل ستهلك تعني تغري ا يف القيمة احلقيقية للنقد )القو ة ال رشائية(. دلي ل التج ارب ال سلبي ة مقيا س ي شري اإىل الن سب ة املئوي ة للمجيبني على م سح ا ستطالعات غال وب العاملية باأنهم واجهوا جترب ة سلبية كاأمل ج سدي اأو قلق اأو حزن اأو اإرهاق اأو اكتئ اب اأو غ ضب قبل يوم من اإجراء امل سح. وقد اأعطيت النقطة لالإجابة بنعم والنقطة صفر لالإجابة بال ثم ح سب متو سط النقاط و رش بت احل صيلة بالرقم. دلي ل التنمي ة الب رشي ة دلي ل مرك ب يقي س متو س ط االإجنازات يف ثالث ة اأبعاد اأ سا سية لل الب رشية هي: احلياة املديدة وال صحي ة واملعرفة وامل ست وى املعي شي الالئق. وتت ضمن املالحظة الفنية تفا صيل عن كيفية ح ساب هذا الدليل. دلي ل ال الب رشي ة الهجني دليل له الوظيفة نف سها لدلي ل ال الب رشية ولكن ه ي ستخدم مع دل االإمل ام بالقراءة والكتابة وااللتح اق االإجمايل باملدار س لبناء دليل التعليم ون صيب الفرد من الناجت املحلي االإجمايل لبناء موؤ رش الدخل. وي ستخدم هذا الدلي ل لتحلي ل االجتاه ات املعرو ضة يف الف صلني 2 و 3. دلي ل التنمي ة الب رشي ة مع د ال بعامل عدم امل س اواة قيمة دليل ال الب رشية معد ل ة بعامل ع دم امل س اواة يف االأبعاد الثالثة لل الب رشية. تت ضمن املالحظة الفنية 2 تفا صي ل عن كيفية ح ساب هذا الدليل. دليل الفقر املتعدد االأبعاد ن سبة ال سكان الذين يعي شون حال ة الفقر املتعدد االأبعاد معدلة ب شدة اأوجه احلرمان. دلي ل الفوارق ب ي ني اجلن س ي ني دليل مركب يقي س الف ارق يف االإجن ازات يف ثالثة اأبعاد لل الب رشية: ال صحة االإجنابية والتمكني والن ش اط االقت صادي ب سبب عدم امل ساواة ب ني اجلن سني. تت ضم ن املالحظة الفنية 4 تفا صيل حول كيفي ة ح ساب هذا الدليل. الر ضا العام باحلي اة النقطة التي تعطى للمجيبني ع ن ال سوؤال حول م دى الر ضا باحلياة يف ا ستطالعات غالوب العاملية. ش د ة احلرم ان يف حال ة الفق ر املتع دد االأبع اد متو سط ن سبة احلرمان الذي يعاين من ه االأ شخا ص الذي ن يعي شون يف الفقر املتعدد االأبعاد. ش د ة احلرمان من الغذاء متو سط النق ص يف ال سعرات احلرارية الذي يعاين منه ال سكان الذي ن هم يف و ضع سوء التغذية حم سوبا بالن سب ة املئوية للمتطلب ات اليومية من الطاق ة الغذائية. ويف ارتفاع هذا املتو سط دليل على شدة احلرمان من الغذاء. امللحق الإح صائي 227

10 ضحايا احلرب االأهلية متو سط عدد الذين يق ضون ضحية احل رب االأهلية لكل سنة من ال رشاع يح سب لكل ملي ون ن سمة. ويف حالة البلدان التي ت شهد حروبا عديدة ت ستخ دم اأقرب التقدي رات ملجموع حاالت الوفاة اأثناء املعارك. العمالة غري امل ستقرة ن سبة العاملني من دون رات ب يف م صلحة للعائل ة والعاملني حل سابهم اخلا ص. العم ل النظامي االأج ور والعاملون باأجر اإ ضافة اإىل اأرباب العمل كن سبة مئوية من جممل العمالة. قيمة دليل ال الب رشية غري املرتبطة بالدخ ل قيم ة دلي ل التنمي ة الب رشية املح سوبة على اأ سا س دليل متو سط العمر املتوقع عند الوالدة والتعليم فقط. كثاف ة االأطب اء عدد االأطب اء مبا يف ذلك اأطباء ال صحة العامة واملتخ ص صني لكل شخ ص., متو سط العمر املتوق ع عند الوالدة عدد ال سنوات الت ي يتوق ع اأن يعي شها مولود جدي د اإذا بقي ت اأمن اط مع د الت الوفاة امل سجل ة ح س ب الفئ ات العمرية حيث والدته على حالها طيلة فرتة حياته. متو س ط سن وات الدرا س ة متو س ط عدد سن وات التعليم الت ي ح صل عليها االأ شخا ص الذي ن هم يف سن سنة 25 وما فوق ا ستنادا اإىل م ستوى التح صيل العلمي لل س كان حم سوبا ب سن وات الدرا سة التي يفرت ض اأن مي ضيه ا الطالب يف كل مرحلة من مراحل التعليم. متو س ط سنوات الدرا س ة املتوقع عدد سن وات الدرا سة التي ي توق ع اأن يتلقاها طف ل يف س ن الدخ ول اإىل املدر سة مع افرتا ض بق اء اأمن اط مع د الت االلتحاق ح س ب الفئ ات العمرية كم ا هي طيلة حياة الطفل. معد ل االإعال ة معد ل املعالني من ال سكان الذي ن ترتاوح اأعمارهم ب ني صفر و 4 عاما وكب ار العمر من سن 65 وما فوق ن سبة اإىل ال سكان يف سن العمل )5-64 عاما ( لكل شخ ص ترتاوح اأعمرهم بني 5 و 64. املدخ رات ال صافي ة املعد ل ة مع دل املد خرات يف اقت صاد معني بالن سبة املئوية من الدخل القومي االإجم ايل بعد ح ساب اال ستثم ارات يف راأ س املال الب رشي ونفاد امل وارد الطبيعي ة واالأ رشار الناجمة عن التل وث. واملدخرات ال صافية املعد لة ال سالبة تعني اأن جمموع الرثوة يف تراجع واالقت صاد على م سار غري م ستدام. امل ساعدة االإمنائية الر سمية القرو ض التي تعطى ب رشوط مي رش ة ) سداد اأ صل املبلغ( واملن ح التي م صدرها ال وكاالت الر سمية التابعة للبلدان االأع ضاء يف جلنة امل ساعدة االإمنائي ة واملوؤ س س ات املتع ددة االأطراف والبلدان غ ري االأع ضاء يف جلن ة امل ساعدة االإمنائي ة لتعزيز ال االقت صادية والرفاه االقت ص ادي يف البل دان واالأقاليم املدرجة يف اجل زء االأول من قائمة اجله ات املتلقية للم ساع دة للجن ة امل ساع دة االإمنائي ة. وحت سب ه ذه امل ساعدة بالن سبة املئوية من الدخل القومي االإجمايل للبلد املتلقي. وهي ت شمل القرو ض الت ي ال تقل ن سبة املنحة فيها عن 25 يف املائة )حم سوبة ب سعر فائدة متدن قدره يف املائة(. معام ل جين ي للدخل قيا س الفارق يف توزيع الدخ ل )اأو اال ستهالك( ب ني االأفراد واالأ رش املعي شية يف بلد مع ني ن سبة اإىل التوزيع املت ساوي الت ام. ويدل منحنى لورنز عل ى الن سب ة املئوية الرتاكمي ة ملجموع الدخل مقابل العدد املرتاكم للم ستفيدين منه ابت داء بالفرد اأو االأ رشة االأ شد فقرا. ويقي س دليل جيني امل ساح ة بني منحنى لورنز واخل ط املفرت ض للم س اواة املطلقة. ويح س ب ه ذا الف ارق بالن سب ة املئوية للم ساح ة التي هي دون اخل ط. والنقطة صفر ت شري اإىل امل ساواة املطلقة والنقطة اإىلانع دامامل س اواة. املع دل االإجم ايل لاللتح اق باملدار س جمموع امللتحقني باملدار س يف مرحلة معينة من مراحل التعليم اأيا يكن العمر وحت سب بالن سب ة املئوية لعدد االأ شخا ص الذين هم يف سن الدرا سة يف هذه املرحلة. مع دل االإمل ام بالق راءة والكتاب ة ل دى الكب ار ن سبة ال س كان الذين هم يف سن سنة 5 وما فوق الذي ن ميلكون القدرة على كتاب ة مقطع ق صري و سه ل عن حياتهم اليومية وقراءته وفهمه. مع د ل البطال ة ن سبة القوى العاملة من الفئ ات العمرية سن ة 5 وما فوق التي ال متار س عم ال مدفوع االأجر اأو عمال للح ساب اخلا ص ولكنه ا جاهزة للعم ل وقد قامت بخط وات معي نة بحثا عن عمل لقاء اأجر اأو عمل للح ساب اخلا ص. مع د ل اخل صوبة االإجم ايل عدد االأطفال الذي ن كان ت لتنجبهم كل ام راأة لو اأن ها عا شت حتى نهاي ة سنوات اإجنابها وحملت باالأطف ال يف كل عم ر وفق ا ملع دالت اخل صوبة اخلا صة بكل عمر. معدل الر سوب يف التعليم االبتدائي عدد املتعل م ني يف املرحل ة االبتدائية امللتحقني ب ص ف الع ام الدرا س ي ال ساب ق عينه كن سب ة من معدل االلتح اق االإجمايل يف املدر سة يف العام ال سابق. املعدل ال صايف لاللتحاق باملدار س معدل امللتحق ني يف مرحل ة معينة م ن مراحل التعليم من الفئة العمري ة املحددة لهذه املرحلة م ن جمموع عدد ال سكان يف الفئة العمرية نف سها. معد ل امل شاركة يف القوى العاملة ن سبة ال س كان يف سن العم ل )الفئات العمرية سن ة( 5-64 املنخرطني يف س وق العمل اإما عاملني واإما باحثني عن عمل. مع دل انت شار و سائل من ع احلمل على خمتل ف اأنواعه ا ن سب ة الن ساء يف سن االإجن اب )5-49 عام ا ( اللواتي ي ستخدمن و سائل منع احلمل اأكانت حديثة اأو تقليدية. مع د ل خ صوب ة املراهق ات عدد الوالدات للن ساء اللوات ي ترتاوح اأعمارهن بني 5 و 9 عاما لكل, امراأة من العمر نف سه. معد ل وفيات االأطفال دون سن اخلام سة احتمال الوفاة يف ال سنوات اخلم س التي تلي الوالدة لكل, م ن املواليد ا ستنادا اإىل معد الت الوفيات احلالية لهذه الفئة. مع د ل وفي ات االأمه ات ع دد وفي ات االأمهات ل كل, والدة حية. وتندرج يف هذه اخلانة وفاة املراأة خالل فرتة احلمل اأو بعد 42 يوما على انتهاء احلمل اأيا تكن مدة احلمل اأو موقعه والأي سبب يتعلق باحلمل اأو اأي اأث ر من اآث اره اأو اأي نق ص يف الرعاية 228 تقرير ال الب شرية 2

11 الالزم ة ل ه. وت ستثنى من ه ذا التعريف ح االت الوفاة التي تك ون نتيجة حلادث ال يتعلق باحلمل. معد ل وفيات الر ضع احتمال الوفاة يف ال سنة االأوىل م ن الوالدة ل كل, من املواليد. مع دل وفي ات الكب ار احتمال الوفاة لكل, مم ن هم يف سن سنة 5 قبل بلوغ 6 سنة. املعل م ون املدرب ون يف التعليم االبتدائي ن سبة املعلم ني يف املرحلة االبتدائية الذين تلقوا نوعا من اأن واع التدريب املنظم )قبل اخلدم ة اأو اأثناءها( الالزم ملرحل ة التعليم االبتدائي. مقيا س الالمركزي ة الدميقراطية النقاط الت ي حتدده ا قاع دة بيان ات املوؤ س سات ال سيا سي ة ح ول امل ست وى املحلي )على م ستوى البلدي ات( الذي جترى على اأ سا سه االنتخابات الت رشيعي ة والتنفيذية. وترتاوح النقاط بني صفر )حيث ال انتخابات حملية( و 2 )حي ث جت رى االنتخاب ات الت رشيعي ة والتنفيذية على امل ستوى املحلي(. الن اجت املحلي االإجم ايل جمموع القيمة امل ضاف ة الت ي يحققها جمي ع املنتجني يف االقت صاد ت ض اف اإليه ال رضائب على املنتج ات )خم صوما منها الدعم( التي ال تدخل يف ح ساب قيمة االإنتاج وال تقتطع من ه اأي قيمة تعادل ا ستهالك اأ صول راأ س املال امل صنعة اأو تده ور املوارد الطبيعية. والقيم ة امل ضافة هي الناجت ال صايف لكل قط اع بعد جم ع النواجت وط رح عنا رص االإنت اج. وعندم ا حت س ب ه ذه القيمة بالدوالر االأمريكي حت و ل با ستخدام سعر ال رشف الر سم ي وفقا ل صن دوق النقد ال دويل. وي ستخدم عام ل بديل للتحويل يف حال اعت رب سعر ال رصف بعي دا كثريا ع ن ال سعر املعتم د يف املعامالت اجلارية بالعم الت االأجنبي ة وت داول املنتج ات. وعندما حت سب ه ذه القيمة مبعادل القوة ال رشائية بالدوالر االأمريكي حتو ل اإىل قيمة الدوالر املعتمدة دولي ا على اأ سا س معادل الق وة ال رشائي ة. وللدوالر ال دويل القوة ال رشائية ذاتها على الناجت املحلي االإجمايل التي يتمتع بها الدوالر يف الواليات املتحدة االأمريكي ة. ن سبة االإنفاق العام لالأغرا ض الع سكرية جمم ل نفقات وزارة الدفاع والوزارات االأخرى لغر ض جتنيد الع سكري ني وتدريبهم وبناء اللوازم واملعدات الع سكرية و رشائها كن سبة من الناجت املحلي االإجمايل. ن سبة ال سكان الذي ن يعانون من الفقر املتع دد االأبع اد ن سبة ال سكان التي تعاين م ن احلرم ان يف 3 من اأ ص ل موؤ رشات مرجح ة ت ستخدم لبناء دليل الفقر املتعدد االأبعاد. ن سب ة ال س كان الذي ن يعي ش ون دون خ ط فقر الدخ ل الن سبة املئوية لل سكان الذي ن يعي شون دون خ ط الفقر )وهو,25 دوالر مبعادل القوة ال رشائية يف اليوم اأو خط الفق ر الوطني(. وخط الفق ر الوطني هو اخلط الذي تعتربه سلطات بلد معني مالئما لقيا س الفق ر يف البلد. وت ستند التقديرات الوطنية عل ى تقديرات جمموعات ال سكان امل ستمدة من م سوح االأ رس املعي شية. ن سب ة ال س كان الذي ن يعي ش ون على اأرا ض متده ورة ن سب ة االأ شخا ص الذين يعي ش ون عل ى اأرا ض متدهورة ج دا اأو متده ورة ب ش د ة. وتده ور االأرا ضي يحدد باأربعة عنا رص م ن خدمات النظام البيئي: الكتل ة االأحيائية و سالم ة الرتبة وكمية املي اه والتنو ع االأحيائي. ويف حالة االأرا ضي املتده ورة ج دا تكون الوظائ ف االأحيائية مدم رة واالأرا ضي غري قابل ة لال ست صالح الزراعي. ويف حالة االأرا ضي املتدهورة ب شد ة تك ون الوظائف االأحيائي ة مدمرة ب شكل كامل واالأرا ضي غري قابلة الأي ا ست صالح. ن سب ة الن س اء اإىل الرج ال يف مقاع د املجل س النياب ي ن سب ة املقاع د التي ي شغلها كل من اجلن سني يف جمل س النواب اأو املجل س الت رشيعي الواحد واملجل س االأعلى اأو جمل س ال شيوخ. ن صي ب الف رد م ن الدخ ل القوم ي االإجم ايل جمموع القيم ة امل ضافة التي يحققه ا جمي ع املنتج ني يف االقت صاد ت ض اف اإلي ه ال رضائ ب عل ى املنتجات )خم صوما منه ا الدعم( التي ال تدخل يف ح س اب قيمة االإنتاج ي ض اف اإليه الدخل االأويل ال وارد من اخلارج )تعوي ضات العاملني وعائدات االأم الك( مق سوما على جمموع ال س كان يف منت ص ف ال سن ة. والقيمة امل ضافة هي الناجت ال صايف لكل قطاع بعد جمع النواجت وطرح عنا رص االإنتاج الو سيطة. وعندم ا حت سب هذه القيم ة مبعادل القوة ال رشائية بال دوالر االأمريكي حتو ل اإىل قيمة ال دوالر املعتمدة دوليا عل ى اأ سا س معادل الق وة ال رشائي ة. ولل دوالر ال دويل القوة ال رشائية ذاتها عل ى الناجت املحلي االإجمايل التي يتمتع به ا الدوالر يف الواليات املتحدة االأمريكية. ن صي ب الفرد من الناجت املحلي االإجمايل الناجت املحل ي االإجمايل بال دوالر االأمريكي مق سوما على جمموع ال سكان يف منت صف ال سن ة. وعندما يعرب عن ه مبتو سط معدل النمو ال سنوي ي ستخدم الك رس االأ صغر من مع د ل النمو ال سنوي م ع البيانات الثابتة لن صي ب الفرد من الن اجت املحلي االإجمايل بوحدات العملة املحلية. الوالدات باإ ش رشاف جهاز طبي متخ ص ص ن سب ة ال والدات التي جتري باإ رشاف جهاز طب ي متخ ص ص )م ن اأطب اء وممر ضات وقاب الت( ومتدرب قادر عل ى تاأمني الرعاية الالزم ة للمراأة يف فرتة احلم ل والوالدة وما بعد الوالدة. وي ستثنى من هذه الن سبة عدد ال والدات التي جتري برعاي ة تقليدية سواء اأتوفر التدريب اأم ال. امللحق الإح صائي 229

12 جمموعات البلدان البلدان املتقدمة البلدان النامية البلدان املتقدمة الأع ضاء يف منظمة التعاون وال يف امليدان القت صادي )28 بلدا اأو منطقة( البلدان املتقدمة غري الأع ضاء يف منظمة التعاون وال يف امليدان القت صادي )6 بلدا اأو منطقة( الدول العربية )7 بلدا اأو منطقة( رشق اآ سيا واملحيط الهادىء )24 بلدا اأو منطقة( اأوروبا واآ سيا الو سطى )23 بلدا اأو منطقة( اأ سبانيا اأ سرتاليا اأملانيا آايرلندا آاي سلندا اإيطاليا الربتغال بلجيكا بولندا اجلمهورية الت شيكية جمهورية كوريا الدامنرك سلوفاكيا ال سويد سوي رسا فرن سا فنلندا كندا لك سمربغ اململكة املتحدة الرنويج النم سا نيوزيلندا هنغاريا هولندا الوليات املتحدة الأمريكية اليابان اليونان اأ ستونيا اإ رسائيل الإمارات العربية املتحدة أاندورا البحرين بربادو س بروين دار ال سالم سان مارينو سلوفينيا سنغافورة قرب ص قطر ليختن شتاين مالطة موناكو هونغ كونغ ال صني )منطقة اإدارية خا صة( الأرا ضي الفل سطينية املحتلة الأردن تون س اجلزائر اجلماهريية العربية الليبية اجلمهورية العربية ال سورية جيبوتي ال سودان ال صومال العراق ع مان الكويت لبنان م رص املغرب اململكة العربية ال سعودية اليمن اإندوني سيا بابوا غينيا اجلديدة بالو تايلند توفالو تونغا تيمور لي شتي جزر سليمان جزر مار شال جمهورية كوريا ال شعبية الدميقراطية جمهورية لو الدميقراطية ال شعبية ساموا ال صني فانواتو الفلبني فيجي فييت نام كمبوديا كرييبا س ماليزيا منغوليا ميامنار ميكرونيزيا )وليات - املوحدة( ناورو الحتاد الرو سي اأذربيجان اأرمينيا األبانيا اأوزبك ستان اأوكرانيا بلغاريا البو سنة والهر سك بيالرو س تركمان ستان تركيا اجلبل الأ سود جمهورية مقدونيا اليوغو سالفية ال سابقة جمهورية مولدوفا جورجيا رومانيا رصبيا طاجيك ستان قريغيز ستان كازاخ ستان كرواتيا لتفيا ليتوانيا 23 تقرير ال الب شرية 2

13 البلدان النامية اأمريكا الالتينية والبحر الكاريبي )32 بلدا اأو منطقة( جنوب اآ سيا )9 بلدان اأو مناطق( جنوب ال صحراء الأفريقية الكربى )45 بلدا اأو منطقة( اأقل البلدان منوا )49 بلدا اأو منطقة( الأرجنتني اإكوادور اأنتيغوا وبربودا اأوروغواي باراغواي الربازيل بليز بنما بوليفيا )دولة - متعددة القوميات( بريو ترينيداد وتوباغو جامايكا جزر البهاما اجلمهورية الدومينيكية دومينيكا سانت فن سنت وجزر غرينادين سانت كيت س ونيف س سانت لو سيا ال سلفادور سورينام شيلي غرينادا غواتيمال غيانا فنزويال )جمهورية البوليفارية( كوبا كو ستاريكا كولومبيا املك سيك نيكاراغوا هايتي هندورا س اأفغان ستان اإيران )اجلمهورية-الإ سالمية( باك ستان بنغالدي ش بوتان رسي لنكا ملديف نيبال الهند إاثيوبيا إاريرتيا اأنغول أاوغندا بنن بوت سوانا بوركينا فا سو بوروندي ت شاد توغو جزر القمر جمهورية اأفريقيا الو سطى جمهورية الكونغو الدميقراطية جمهورية تنزانيا املتحدة جنوب اأفريقيا الراأ س الأخ رض رواندا زامبيا زمبابوي سان تومي وبرين سيبي ال سنغال سوازيلند سرياليون سي شيل غابون غامبيا غانا غينيا غينيا بي ساو غينيا الإ ستوائية الكامريون كوت ديفوار الكونغو كينيا ليربيا لي سوتو مايل مدغ شقر مالوي موريتانيا موري شيو س موزامبيق ناميبيا النيجر نيجرييا اإثيوبيا إاريرتيا اأفغان ستان اأنغول اأوغندا بنغالدي ش بنن بوتان بوركينا فا سو بوروندي ت شاد توغو توفالو تيمور- لي شتي جزر القمر جزر سليمان جمهورية أافريقيا الو سطى جمهورية الكونغو الدميقراطية جمهورية تنزانيا املتحدة جمهورية لو الدميقراطية ال شعبية جيبوتي رواندا زامبيا ساموا سان تومي وبرين سيبي ال سنغال ال سودان سرياليون ال صومال غامبيا غينيا غينيا ال ستوائية غينيا - بي ساو فانواتو كمبوديا كرييبا س ليربيا لي سوتو مايل مدغ شقر مالوي ملديف موريتانيا موزامبيق ميامنار نيبال النيجر هايتي اليمن امللحق الإح صائي 23